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学术沙龙：求同存异、相待而成新葡的京集团350vip8888第四期学术沙龙成功举办

来源：新葡的京集团350vip8888

发布时间：2023年11月11日

2023年11月10日下午，新葡的京集团350vip8888第四期学术沙龙在师生共同参与下顺利举办。本次沙龙由林玥茹老师主持，李丰老师与郑世良老师进行主题汇报。

李丰老师本次分享的题目为“职业院校教师培养的多主体参与、风险分析及应对策略”，主要从问题提出、研究方法、研究设计、资料收集与分析四个方面展开。研究基于利益相关者理论，对参与职业院校教师培养的不同主体进行了类别划分，形成了理论框架，并结合质性研究方法，通过对高校管理者、职校校长、职校教师、企业负责人等访谈本文的详细分析，尝试厘清不同主体参与职业院校教师培养的具体利益诉求，总结多主体协同的现实困境，归纳影响不同利益相关者参与的约束条件，最终提出多主体共同培养职业院校教师的可能路径。

随后，王海莹老师、李霞老师、郑世良老师、林玥茹老师就如何基于利益相关理论进行分析，保持研究的理论基础与质性分析内容前后一致，提炼研究发现亮点等问题展开激烈讨论。以刘澳为代表的研究生围绕自身经验提出当前新葡的京集团350vip8888教师培养模式是否有效的困惑，老师们予以积极回应，鼓励同学们在课堂学习与实习实训过程中不断明确目标、树立信心，在学院的“双师型”培养模式中努力提升自己师范性、技术性和学术性“三性”融通的能力。

李丰老师汇报完后，郑世良老师以“产教融合视域下的工程专业学位研究生学习成果：以应用技术型大学为重点”为主题进行汇报分享。主体内容分为三大部分：其一，产教融合与工程专业学位研究生教育的关系审视；其二，产教融合环境对工程专业学位研究生学习成果的影响：一项实证研究；其三，应用技术型大学工程专业学位研究生培养：以新葡的京集团350vip8888为例。在系统介绍研究成果的基础上，总结了研究不足与展望。

其后，王海莹老师、李霞老师、李丰老师、林玥茹老师等就维度划分、问卷编制以及产教融合、表层与深层学习方式、学习成果等因素之间的关系等进行深入讨论。讨论完，郑世良老师分享了自己“如何度过研究过程中至暗时刻”的重要经验。