2023年10月27日下午13：30，新葡的京集团350vip8888在学院会议室举办第三期学术沙龙。本次学术沙龙由李翠翠老师主持，李霞老师和林玥茹老师报告，新葡的京集团350vip8888教师、研究生共同参加本次学术沙龙。
李霞老师的报告题目是“Social Acceptance of Vocational Education Prompts Learning Quality: An Extensive Investigation of Biggs’ 3P Model”，采用量化研究方法，从引言、研究方法与过程、研究结果、讨论和结论五个部分展开汇报。随着职业教育法的颁布，职业教育与普通教育具有同等重要地位，研究聚焦职业教育的社会接纳对高职学生学习质量的影响及过程机制。通过建立一个有调节的中介模型，探讨了职业教育的社会接纳对高职学生学习结果的影响，并分析了学习策略的中介作用和家庭社会经济地位的调节作用。研究结果表明职业教育的社会接纳对高职学生的学习质量具有显著积极的影响，尤其是深层学习策略在其中发挥较大的作用。最后，阐释了该研究对Biggs学习过程模型的理论贡献，及其对职业教育教学的实践启示。
随后，郑世良老师、杨旭辉老师、李翠翠老师、李丰老师、林玥茹老师、研究生刘澳等同学与李霞老师就G-power样本量估计，数据统计方法、因变量的选择、社会接纳度的测量方法、模型的建构方法、浅层学习策略和深层学习策略的关系、学习质量与社会接纳的反向关系等问题展开深入交流。
在李霞老师汇报完后，林玥茹老师分享了《职业教育1+X证书制度的实践与优化研究》，聚焦作为我国职业教育改革重要制度创新的1+X证书制度，基于新制度主义、边界物、技能形成、人力资本与信号筛选等理论，运用量化研究与质性研究相结合的混合研究方法，依次回答了1+X证书制度的内涵意蕴、实践现状、问题成因以及对策建议等问题。论文在技能型社会构建的大背景下，面对理论界与实践界对1+X证书制度未来走向的困惑，形成了一个有关1+X证书制度较为全面的研究图景。
汇报完后，王海莹老师、郑世良老师、李霞老师、李丰老师、李翠翠老师与林玥茹老师就选题的创新点所在、调查问卷题目的设定和底层逻辑、1+X证书制度的概念的界定、职业资格证书到职业技能等级证书的演变等问题展开激烈讨论。
最后，李翠翠老师对本次会议做了总结性的发言。本次学术沙龙开展，一方面有助于学生了解如何用心理学的实证方法研究职业教育问题，了解职业教育领域的热点话题，开拓学生的眼界。另一方面，通过教师与教师、教师与学生之间的探讨交流，相互学习与借鉴，碰撞出思想的火花，推动师生共同进步。
至此，新葡的京集团350vip8888第三期学术沙龙正式落下帷幕，让我们共同期待第四期学术沙龙的到来！
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